El ser humano desde los inicios de su evolución ha utilizado los recursos naturales como fuente primaria para el desarrollo de sus sociedades y culturas. Sin embargo, el sedentarismo fortaleció el manejo de los recursos naturales para lo que se llama en la actualidad Economía Neoclásica, donde el componente ético ha estado en discusión por parte de la concienciación humana que deja a un lado el relacionarse con el otro individuo para evolucionar en conjunto a ser un ser único y pluripotencial.

Para que exista un desarrollo sostenible es importante tener en cuenta la generación de tecnologías limpias y mejor manejo de los recursos naturales tanto renovables como no renovables, que aumentaría los beneficios ambientales y sociales para asegurar el bienestar social y humano. Aumentando las expectativas de mejoramiento de procesos productivos sostenibles y creando economías emergentes, que a nivel mundial están siendo evaluadas y monitoreadas.

Propósito general

Comprender la importancia del medio ambiente con relación a la cultura y sociedad actual.

Propósitos específicos

• Reconocer la importancia de la ética en la manera de accionar para la generación del desarrollo sostenible.
• Comprender desde el concepto de especie humana su relación con los conceptos geosfera, hidrosfera y biosfera para el desarrollo cultural.
• Entender las bases conceptuales del cambio climático y cómo se vincula al desarrollo sostenible.

Es cierto que la educación ambiental en Colombia se ha estado observando desde la perspectiva de un mero instrumento; pero si se observa desde la base de la epistemología, donde su definición es “Construcción del Conocimiento”, entonces es allí donde la educación ambiental es una herramienta que define desde diferentes perspectivas los términos como: ambiente, naturaleza, ecología y medio ambiente. Un claro ejemplo es la conceptualización de estos temas por parte de Serje M. (2007) quien dice que estos temas son definidos desde las percepciones y las relaciones entre el ser humano y su entorno.

Augusto Ángel Maya (2002) en su libro “El Retorno del Ícaro” presenta la percepción de naturaleza y cultura como una visión intrínseca del valor de tomar los elementos de la naturaleza como sujeto y no como objeto. Es allí donde la educación ambiental se presenta como una herramienta de alta incidencia en la resolución de conflictos y problemas ambientales. La falta de conocimiento de ellos que agobian a Colombia y que están relacionados directamente con el resto del planeta hace que se vea el tema ambiental simplemente como algo de moda. Esta afirmación se ve reflejada en las grandes multinacionales y transnacionales que han tomado como bandera el tema ambiental asociado al tema de la responsabilidad social empresarial. A este fenómeno se le ha denominado “GreenWash” que literalmente al traducirlo al español significa un lavado de su imagen, pero externamente más no internamente.

Cuando el concepto de cultura tomó un sentido de la mente y del comportamiento para caracterizar un grupo social, inició la apertura para entender lo que se llama sociedades complejas.

La definición más común de la ética es la disciplina que reflexiona a un nivel crítico sobre la moralidad de los hombres frente a diferentes escenarios. Tiende a ser un campo complejo y de diferentes formas de visualizar las relaciones con el desarrollo y accionar humano (normas, reglas, leyes y valores); en otras palabras, la ética revisa con detenimiento las preguntas: ¿cómo es? ¿qué es? ¿hacia qué? ¿cuándo?.

En la ética contemporánea se busca responder si se puede ser racional desde un punto de vista objetivo siempre blindando el bien particular sobre el individual. También está definiendo si se puede ejercer unos límites de comprensión y tolerancia mediante el respeto al ambiente, contando con las diferencias culturales.

La ética está realizando la tarea de conocer a fondo cómo es la relación entre la sociedad y la naturaleza desde una perspectiva cultural, económica y de bienestar humano, cuestionando el concepto de desarrollo humano para el mejoramiento de la calidad de vida. A continuación se presenta un video exponiendo la relación existente entre el buen manejo de los componentes naturales, (agua, aire y suelo) y el desarrollo social y económico de comunidades y poblaciones.

Material de apoyo

Las actividades de desarrollo humano han generado una degradación al medio ambiente y la naturaleza en constante progresión. Para esto se ha implementado una serie de lineamientos a nivel global, local y regional que buscan un mejoramiento en los desarrollos a nivel económico, social y ambiental. El objeto de estos lineamientos llamados políticas buscan fortalecer las instituciones a todo nivel (público y privado) frente al uso, conservación y preservación de los llamados ecosistemas.

Para este escenario, en Colombia se tiene, como se mencionó en la Unidad I de este curso, el Código Nacional de Recursos Naturales (Decreto 2811 de 1974), el cual fue desarrollado con base al escenario de conservación, uso y preservación del agua, suelo, flora, fauna, etc., que involucra a los sectores de infraestructura, transporte, marítimo, agrícola con base en los bienes y servicios eco sistémicos adjunto a los bienes y servicios ambientales. De allí se desprendió lo que se conoce hoy como la Ley 99 de 1993, que es la Política Nacional Ambiental en Colombia en marco de la Cumbre de Río, Informe Brundtland, entre otros documentos y escenarios que fueron los autores de este tipo de políticas, la cual creó lo que se conoce hoy en día como el Sistema Nacional Ambiental (SINA).

Es consenso entre organizaciones, entidades, institutos, empresas, y actores, que en el marco de la cooperación internacional, que busca ser eficiente y equitativo en el manejo e intervención del medio ambiente, se logre el desarrollo sostenible de las poblaciones, comunidades, ciudades, países y culturas en situación de vulnerabilidad.

La política es un conjunto de lineamientos para que el Estado y la sociedad puedan tener una carta de navegación en búsqueda del bienestar económico, social y ambiental usando diferentes instrumentos legales, administrativos, jurídicos y económicos para que la línea de navegación cuente con la suficiente información.

En el marco del desarrollo sostenible es importante resaltar el reconocimiento de los componentes ambientales (agua, aire y suelo) dentro de un marco eco sistémico como parte fundamental del manejo de los recursos naturales. A nivel científico se tiene claridad sobre los conceptos de geosistema e hidrosistema pero para la población que no es científica es necesario dar a conocer de manera simple y práctica lo que significa habitar el planeta tierra en búsqueda de un equilibrio social, cultural, económico y ambiental.

En Colombia se cuenta con un sistema de información geológico y geográfico de alta fidelidad en datos que permite desarrollar planes, programas y proyectos con puntos de vista diversos a nivel de profesiones que pueden aportar y generar alternativas para el mejoramiento del uso de suelos, vocación de suelos y conflicto de suelos, a partir del análisis de los geo sistemas e hidrosistemas presentes en el territorio Colombiano.

Con este capítulo, el estudiante comprenderá la importancia de reconocer dos pilares estratégicos en el tema ambiental que son el suelo y el agua como elemento estructurales para el desarrollo humano y su bienestar desde el punto de vista sostenible. El reconocimiento del suelo y el agua en el territorio Colombiano fundamenta las políticas de desarrollo social, económico y ambiental, partiendo del reconocimiento del estado de los recursos naturales a nivel de geosistemas e hidrosistemas.

Es importante reconocer el planeta que estamos habitando y usando como fuente de alimentación, siendo el nicho perfecto para el desarrollo de toda una especie, en este caso Homo Sapiens Sapiens. Por ello, es necesario conocer cómo funciona uno de los componentes más importantes para la vida: el suelo, compuesto por rocas, minerales, sedimentos, volcanes, entre otros elementos, que constituyen lo que se conoce como Geosistema, desde la perspectiva de la Geología (ciencia que estudia la formación de las rocas, minerales como constituyentes del suelo). A partir de este conocimiento es que se realizan los procesos de extracción de hidrocarburos, minería, agricultura, obras de infraestructura civil, planes de ordenamiento territorial, entre otros. (Tarbuck, E. J. & Lutgens, F. K., 2005).

Actualmente, la ciencia moderna ha desarrollado la capacidad de la interdisciplinariedad y como resultado de esto se ha demostrado que el planeta tierra es un sistema multidimensional enorme. Esto significa que un cambio en alguna de sus partes o variables puede producir cambios en otras o en todas las demás, que para el común de la gente no son obvias y tampoco se evidencian inmediatamente. (Tarbuck, E. J. & Lutgens, F. K., 2005).

Los geosistemas son parte estratégica para reconocer los elementos y recursos naturales que tiene un territorio asociado a las formaciones geológicas presentes, siendo una herramienta de información directa, precisa y clara para la toma de decisiones a nivel estatal.

“La Hidrología versa sobre el agua de la Tierra, su existencia y distribución, sus propiedades físicas y químicas, y su influencia sobre el medio ambiente, incluyendo su relación con los seres vivos. El dominio de la hidrología abarca la historia completa del agua sobre la tierra” (Federal Council for Science and Technology). Es importante definir regiones hidrológicas, las cuales pueden ser circunscritas por límites topográficos, persiguiendo la definición de sus características físicas y procurando medir numéricamente su influencia.

El ciclo hidrológico o ciclo del agua es el proceso de circulación del agua entre los distintos compartimentos de la hidrosfera. Se trata de un ciclo biogeoquímico en el que hay una intervención mínima de reacciones químicas donde el agua solamente se traslada de unos lugares a otros o cambia de estado físico. El agua de la hidrósfera procede de la desgasificación del manto, donde tiene una presencia significativa, por los procesos del vulcanismo. Una parte del agua puede reincorporarse al manto con los sedimentos oceánicos de los que forma parte cuando estos acompañan a la litosfera en subducción. (Universidad Santo Tomas, s.f.)

En la siguiente interactividad se estudia el comportamiento del agua de acuerdo a su estado físico y los principales elementos implicados en el ciclo de la mismo.

El enfriamiento de la tierra terminó por traducirse en la formación de una capa sólida, la corteza, a través de la cual las emanaciones volcánicas aportaron nuevas cantidades de gases a la atmósfera. La mayor parte de ellos eran posiblemente hidrógeno molecular (H2), vapor de agua (H2), (N2) nitrógeno atmosférico, monóxido de carbono (CO), dióxido de carbono (CO2) y ácido sulfhídrico (H2S), los cuales conforman las emanaciones volcánicas en la actualidad. Otros gases, resultantes de las reacciones atmosféricas entre los anteriores, se encontraban presentes. El amoniaco (NH3) y el metano (CH4) se han encontrado en la atmósfera de otros planetas del sistema solar.

En esta atmósfera nació la vida. Nótese la extraordinaria ausencia del oxígeno. Este compuesto es tan altamente reactivo, que solamente podía encontrarse formando parte de compuestos más estables como el agua y los óxidos de carbono. A continuación se definen los factores ambientales de interacción que influyen en la determinación del clima.

Los gases se comportan todos de la misma manera. Una mol, de cualquiera de ellos, ocupa siempre el mismo espacio puesto que contiene el mismo número de moléculas. La mezcla de los gases naturales y contaminantes puede comprimirse hasta cualquier presión y sus fracciones volumétricas siempre se mantendrán iguales. Por esta razón, para evitar las variaciones introducidas por diferentes presiones atmosféricas, en muchas aplicaciones es conveniente expresar las concentraciones en el aire en términos volumétricos. (Barrera, 1996)

La capa inferior de la atmosfera, en el cual ocurren todos los fenómenos climáticos causados por el calentamiento, recibe el nombre de tropósfera. La influencia del calentamiento en la base desaparece a una altura variable de 10 a 20 Kmt (kilometro por tonelada), en la tropopausa, en donde la temperatura es de unos -50 Grados Celsius. Las bajas temperaturas impiden que la humedad atmosférica escape arrastrada por corrientes ascendentes de aire; en la troposfera el vapor de agua se condensa precipitándose en forma de lluvia, granizo y nieve mucho antes de llegar a la tropopausa. De no ser así llegaría a la estratosfera y sería destruida por la radiación ultravioleta; el hidrogeno resultante, muy ligero y volátil, se esparciría fácilmente del planeta.

Actividad de aprendizaje

En la siguiente actividad se busca analizar y evaluar la calidad de aire de Bogotá. Observa detenidamente el video y sigue el paso a paso para realizar el ejercicio con éxito.

El clima es de los factores más importantes para el desarrollo económico y social donde muchas culturas basaban sus sistemas agrícolas, sus ciudades y lo más importante la relación que existe entre los ecosistemas y el clima.

Tratando de simular las condiciones de la tierra primaveral, Stanley L, Miller y Harold C Urey desarrollaron en los primeros años de la década de los cincuenta un experimento poco conocido a nivel del público y que constituye uno de los hitos más importantes en el desarrollo de nuestro entendimiento de la naturaleza, demostrando que no existe límite entre lo químico y bioquímico.

Ensayos similares desarrollados durante los siguientes dos décadas permitieron sintetizar a partir de los compuestos inorgánicos, la mayoría de moléculas con las cuales se construye toda la materia “viva” de la naturaleza y donde se da origen a los que se conoce como clima o como se le denomina a nivel cultural “El soplo de la vida”. Así se da inicio a lo que se conoce como clima, compuesto de diferentes etapas y secciones que hacen parte esencial de lo que denominamos como Ecoesfera.

Actividad de aprendizaje

Resuelve el siguiente crucigrama teniendo en cuentas las consecuencias que pueden llegar a generar los agentes contaminantes que afectan la calidad del aire.

Existe una disertación académica, económica, política, social y ecológica desde el Informe Brundtland donde expresa “la pobreza degrada el ambiente”, siendo esta una afirmación bastante egoísta y al mismo tiempo una visión de ecologismo tecnocrático, que desea expresar el crecimiento basado en la sostenibilidad que se le dé a los recursos naturales.

El crecimiento económico soportado en la exportación con lleva a una presión ambiental y ecológica sobre el rendimiento de la productividad que los recursos puedan generan, bien sea a cultura de gran escala y pequeña con tecnología artesanal o tecnología de punta, donde esta última produce un cambio en el metabolismo de producción y generación de bienes a partir del capital natural que podría llamarse errores innatos de metabolismo (desórdenes en la rutas de producción a partir de fuentes naturales y asociados a sus recursos) “dependencia ecológica”. Se ha excedido la frontera de producción y en relación a esto la capacidad de sustentación, ya que el uso y explotación de los recursos ha sobrepasado la capacidad de regeneración, en el caso de los recursos naturales renovables, y de escasez, en el caso de los recursos no renovables y que no estarían entonces disponibles para las generaciones futuras.

La definición de “capacidad de sustentación”, soportada por la tesis de Boserup, da a entender que el máximo demográfico sobre un territorio podría ser mantenido en el tiempo de un modo infinito sin que hubiese una degradación de los recursos, satisfaciendo las necesidades presentes sin afectar las generaciones futuras; pero la economía siendo una ciencia social rechaza la tesis que la demografía y los recursos son directamente proporcionales.

Caso de estudio

A continuación se evaluará una microcuenca seleccionada por usted con el fin de analizar el comportamiento de la calidad de agua junto con la afectación social y económica que esto conlleva. Recuerde presentarle sus resultados al docente de clase.