Se ha hecho un recorrido en la Cátedra por todas las organizaciones que los acoge como parte de la comunidad educativa de la UMNG y en las que se desarrolla la convivencia en la cotidianidad; algunas de ellas son la Universidad y la Patria.

Por eso en esta unidad se resaltará el tema de la persona y su proyecto de vida, las relaciones dentro de su núcleo familiar como organización base de la formación y las relaciones.

Es claro que la familia tiene un lugar primordial en toda persona, por eso se revisarán algunas relaciones que se generan de manera estrecha y que se reflejan en los estudiantes; algunos de ellos son: familia y educación y familia y valores.

Objetivo general

Crear ambientes de discusión y reflexión sobre el compromiso de fidelidad de los estudiantes con su familia, la elaboración consciente de un proyecto de vida personal y el reconocimiento de los principios, valores de la comunidad neogranadina.

Objetivos específicos

• Comprender que es un proyecto de vida personal y cómo construirlo.
• Valorar la familia como escenario educativo.
• Fortalecer el arraigo de los principios y valores familiares.

Las personas tienen por costumbre hacer planes y realizar proyectos como los viajes, estudios, la adquisición de nuevos productos y bienes y los propósitos para alcanzar nuevas metas.

Algunas veces, planean y proyectan alejados de su realidad, sin alcanzar jamás sus propósitos, pues es difícil tener resultados favorables cuando no tiene un motivo claro de vida que involucre un plan a mediano o largo plazo.

Un proyecto resulta ser un plan; por eso cuando se piensa en proyecto de vida se propone un plan de lo que se desea hacer en la existencia y responde al por qué y al para qué de la existencia.

Los proyectos de vida se estructuran en la medida en que se cumplen las metas propuestas y se inician nuevas etapas. Los estudiantes de la UMNG están en la etapa de elaboración y para ello, cuentan con la Cátedra Neogranadina ya que además existe una relación muy cercana con la ciencia que es la consolidación de saberes durante los años de formación y que facilitarán el ejercicio de servir a la sociedad, así mismo y a su entorno.

Así mismo, la Patria contempla la decisión de servir, de ser útil para la sociedad a la que se pertenece y la familia siempre estará presente en los proyectos que se emprendan para acompañar, cuidar y apoyar cada vez que sea necesario.

Los seres humanos somos seres sociales y la familia como tal es el primer grupo al que pertenece, en el que nace y crece. Es este núcleo en donde los sujetos reciben los elementos básicos para realizar su proceso de socialización, las primeras pautas culturales y los cimientos de su personalidad.

El vínculo afectivo y la convivencia diaria con los miembros del grupo familiar aportan las primeras interacciones del ser humano con su mundo y su cultura y por ello los padres y la familia en general se pueden considerar como los primeros responsables de la educación de los niños.

Este proceso no finaliza con la llegada del niño a la escuela, continúa permanentemente y de ahí la importancia de la participación activa de la familia para afianzar las primeras enseñanzas dadas en el hogar y apoyar el proceso académico que se adelanta en la escuela.

A pesar de la indudable importancia de la escuela, es la familia donde la educación se da como un factor permanente, no solo por unas horas o un determinado periodo de tiempo.

La familia es el primer y principal entorno en el cual el individuo entra en contacto y aprende los modelos comportamentales y culturales tanto del núcleo familiar como de la sociedad en la cual se encuentra.

En este contexto, los principios y valores familiares hacen referencia a lo que los miembros del grupo familiar asumen como lo que es correcto y lo que no y son los primeros que aprenderá el niño.

Su importancia radica en que serán la base de la formación individual y le brindarán al sujeto un marco de referencia, un criterio básico, para que pueda valorar, aceptar o rechazar las múltiples situaciones que ha de enfrentar a lo largo de su vida.

Este marco de referencia, dependiendo tanto del individuo como de su familia, podrá perdurar y caracterizar a la persona; esto en razón a que debe enfrentar numerosos factores que lo pueden modificar, desvirtuar, o debilitar hasta el punto que sea un aspecto cuya relevancia sea mínima para la persona.

Todos los sistemas, mecánicos o vivientes están regidos por reglas; por lo tanto, en la familia existen reglas que funcionan a partir de los acuerdos entre las partes, se generan acuerdos entre los padres: por ejemplo en la forma como se maneja la autoridad en casa, la toma de decisiones y la distribución de responsabilidades.

Por lo tanto la finalidad de las reglas es regular el comportamiento de cada uno de los miembros de la familia, las normas de un grupo definen las formas de actuar que se consideran deseables para cada situación particular, por ejemplo normas de comportamiento en casa, en un viaje, en una reunión social. Estas normas son de suma importancia para la vida en armonía.

Cada familia establece sus reglas e instauran una manera de actuar y convivir particular, las reglas pueden ser explícitas o sea que se instituyan de forma directa y clara, pueden ser implícitas que no necesitan ser habladas pues se consideran obvias y las reglas implícitas secretas son modos de obrar con los que algún miembro de la familia bloquea la acción de otro sin una justificación y sin que nunca antes se haya planteado, pero se utiliza según la circunstancia aunque solo uno de los miembros sea el que la impuso y la conoce.

La familia es el núcleo inicial y principal que tiene la persona para iniciar su interacción social. Es el primer grupo de personas con el que el sujeto se reconoce y establece las normas para su formación.

En esta unidad se deja una gran reflexión sobre el reconocimiento que debe tener la familia en la vida y proyección de la persona sin importar la manera cómo se encuentre constituida.

Se recordó cómo la familia influye en el crecimiento como personas, en la formación de valores, así como la importancia de las reglas que forman disciplina, personalidad y actitud hacia la vida.

Por lo anterior, resulta importante establecer una adecuada disciplina, la cual no se impone, sino que es algo que se trasmite y se enseña a través del ejemplo, en donde la coherencia es el principal insumo para su implementación.