Los trabajadores están expuestos a diferentes peligros, según la actividad económica en la que se desempeñan, por ello es importante conocer la clasificación de los peligros e identificarlos oportunamente para definir los efectos potenciales sobre la salud y las medidas de intervención pertinentes.

En esta unidad se revisará la metodología utilizada para el proceso de identificación de peligros y valoración del riesgo, que incluye la definición del instrumento y recolección de la información, la identificación de los peligros, evaluación del riesgo, definición de su aceptabilidad, la formulación de las medidas de intervención y elaboración del plan de acción.

Propósito general

Reconocer las diferentes metodologías para la identificación de los peligros y valoración de riesgos laborales.

Propósitos específicos

• Conocer la clasificación de los peligros presentes en el lugar de trabajo.
• Priorizar los riesgos y las acciones a desarrollar de acuerdo con el método y hallazgos encontrados.
• Elaborar la matriz de identificación de peligros, evaluación y control de riesgos.

Peligro se define como la fuente, situación o acto con potencial de daño en términos de enfermedad o lesión a las personas, o una combinación de estos (NTC-OHSAS 18001)

La identificación de los peligros y valoración de riesgos en las empresas son actividades fundamentales, ya que se constituyen en la base para plantear las actividades del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo SG-SST, definiendo las medidas de intervención que permitan prevenirlos o minimizarlos.

La identificación de los peligros y valoración de los riesgos se debe documentar y actualizar una vez al año, a menos que se presenten situaciones especiales que obliguen a realizar la actualización inmediatamente.

El proceso de identificación de peligros y valoración de riesgos lo debe realizar personal capacitado, con la colaboración y participación de todos los niveles de la empresa, y se requiere disponer de los recursos necesarios.

En este tipo de riesgos se incluyen los factores ambientales, que, dependiendo de la intensidad, tiempo de exposición y concentración, pueden afectar la salud del trabajador. Dentro de ellos están:

• Ruido
• Vibración
• Temperaturas extremas
• Presión atmosférica
• Iluminación
• Radiaciones

En este grupo se incluyen los microrganismos con propiedades patogénicas y los residuos que, al entrar en contacto con el trabajador, pueden generar enfermedades. Pueden ser trasmitidos a través de la sangre, fluidos corporales y el aire. Dentro de estos se encuentran: virus , bacterias, hongos, ricketsias, parásitos, picaduras, mordeduras, fluidos o excrementos.

Los trabajadores más expuestos al peligro biológico son los profesionales de salud (médicos, enfermeras, paramédicos, etc.); personal de laboratorio que manipula muestras contaminadas, personal que trabaja con animales o sus derivados, personal de servicios generales.

La peligrosidad de los microorganismos está relacionada con sus características patogénicas, de transmisibilidad o de virulencia. La OMS presentó la clasificación de los microorganismos infecciosos por grupos de riesgo.

Son todas las sustancias químicas que pueden entrar en contacto con el trabajador por vía inhaladora, digestiva o por la piel y afectar la salud dependiendo de su concentración y tiempo de exposición. Estas sustancias pueden ser: polvos orgánicos, líquidos (nieblas y rocío), material particulado, fibras, gases y vapores, humos metálicos y no metálicos.

Los efectos sobre la salud por exposición a los químicos pueden ser temporales o permanentes y dependen de la concentración, toxicidad, manejo realizado y vía de ingreso al organismo; los más comunes son en la piel por el contacto directo que se manifiestan con resequedad, irritación, cambios en la pigmentación y cáncer. Sin embargo, también se pueden presentar efectos sistémicos por la absorción del químico, que genera intoxicación, afectando diferentes órganos.

Comprenden los aspectos intralaborales, los extralaborales o externos a la organización y las condiciones individuales o características intrínsecas del trabajador, los cuales, en una interrelación dinámica, mediante percepciones y experiencias, influyen en la salud y el desempeño de las personas (Resolución 2646, 2008, Art. 5)

Los factores psicosociales intralaborales contemplados en la GTC 45 son: Gestión organizacional, Características de la organización de trabajo, Características del grupo social de trabajo, Condiciones de la tarea, Interfase persona-tarea, Jornada de trabajo.

En el trabajador expuesto al factor de riesgo psicosocial, especialmente los que tienen alto contacto con los clientes, u horarios extensos, se ha encontrado el síndrome de trabajador quemado (burnout), el cual genera respuestas tanto físicas como emocionales produciendo disminución de su rendimiento laboral y afectando a la empresa en su productividad. Estudiemos otros efectos por exposición.

Son los peligros que involucran el diseño del puesto de trabajo, herramientas, máquinas, equipos y tareas. Son la postura, esfuerzo, movimiento repetitivo y manipulación manual de cargas.

Son los peligros que se generan en los procesos productivos, el medio ambiente o los actos de los trabajadores que generan daños en términos de seguridad, es decir, que puedan causar más accidentes de trabajo, que enfermedad. Se incluyen los siguientes peligros:

• Mecánicos
• Eléctricos
• Locativos
• Accidentes de tránsito
• Trabajo en las alturas
• Públicos
• Fenómenos naturales

La mejor herramienta para garantizar la integridad de los trabajadores y evitar accidentes es la PREVENCION.

Actividad de aprendizaje

Practica lo aprendido hasta este punto, analizando cuáles afirmaciones son falsas o verdaderas.

Una vez identificados los peligros, se procede a realizar la evaluación de los riesgos, con el fin de establecer si son aceptables o no, y definir las medidas de intervención prioritarias, antes de que aparezcan las consecuencias.

La evaluación de los riesgos se debe realizar por personas idóneas, con experiencia y que conozcan el proceso productivo. De lo contrario, los resultados podrían ser inválidos, lo cual llevaría a la gerencia a tomar decisiones erróneas sobre el manejo de sus riesgos.

No existe una metodología estandarizada para la evaluación de los riesgos, ni se puede decir que una sea mejor que otra, lo importante es que la empresa establezca el método que mejor se adapte a sus características

• Métodos cualitativos: a partir de la identificación de los riesgos, se establecen las causas que originan los accidentes e identifican las posibles consecuencias. Pero no definen la dimensión o trascendencia de las consecuencias, ni la probabilidad de ocurrencia. Permiten priorizar los controles basados en las orientaciones claves para definir los riesgos.




• Métodos semicualitativos: se obtiene el nivel de riesgo a través de una asignación de puntos a los diferentes factores de riesgo detectados. Generalmente se aplican listas de chequeo para la identificación de los riesgos. Estos métodos no llegan al detalle de las evaluaciones cualitativas.




• Métodos cuantitativos: permiten evaluar la probabilidad de ocurrencia de los accidentes y los indicadores que pueden desencadenar estos sucesos. Posibilita evidenciar la suficiencia y fiabilidad de las medidas preventivas implementadas. En general son métodos complejos.

Tiene el nombre gracias a su creador William Fine. En este método se establece el nivel de riesgo teniendo en cuenta 3 aspectos:

• Las consecuencias más probables de un accidente, que incluyen los posibles daños personales y materiales.
• La exposición a la causa del accidente. Se define como la cantidad o número de veces que se presenta la situación de riesgo.
• La probabilidad, de que una vez se presente la exposición al riesgo, se origine el accidente y sus posibles consecuencias.

Grado de riesgo= Consecuencia X Exposición X Probabilidad

Cápsula informativa: A continuación, se presenta una escala de valoración de riesgo y las medidas de control a priorizar.

Este método fue propuesto por el Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo, de España, y su finalidad es estimar la magnitud de los riesgos y ofrecer la información que permita establecer las medidas de control pertinentes.

La metodología INHST, establece que la evaluación del riesgo es un proceso continuo que debe realizarse periódicamente para realizar las modificaciones que sean necesarias.

Esta metodología corresponde a la GTC 45 y se basa en los principios de la NTC-OHSAS 18001 y la NTP 330 del INSHT. Su objetivo es identificar el nivel de riesgo para definir las medidas de intervención necesarias.

Las actividades que se deben realizar para identificar los peligros y valorar los riesgos según la GTC 45, las cuales se encuentran en el gráfico que acompaña esta pantalla, se exponen en la siguiente interactividad. Para la evaluación de los mismo, por su parte, es importante remitirse a la norma.

La identificación de peligros y valoración del riesgo es una etapa fundamental dentro del SG-SST de toda empresa, la cual es responsabilidad del empleador, pero donde deben participar todos los niveles de la empresa.

Actividad de aprendizaje

De acuerdo con la jerarquía de controles y las medidas de intervención estudiadas en la norma GTC, relaciona cada control con un ejemplo dado.

El proceso de identificación de peligros y valoración de los riesgos laborales es un aspecto fundamental dentro del Sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo de las empresas, ya que con base en sus resultados se plantean las medidas de intervención prioritarias que permitan garantizar la aceptabilidad de los riesgos.

La identificación de los peligros se debe realizar por personal experto, con la participación de todos los niveles de la organización, y se debe mantener actualizada.

Es importante conocer los tipos de peligros, para los cuales podemos encontrar diferentes clasificaciones. La empresa debe definir los peligros de acuerdo a su actividad económica. Una vez identificados los peligros, se realiza la evaluación de los riesgos, lo cual permitirá definir las medidas de intervención, antes de que aparezcan las consecuencias.

Caso de Estudio

De acuerdo con lo estudiado en el transcurso de la unidad, lee el siguiente caso, resuélvelo identificando los peligros y formulando soluciones, y compara tus respuestas con el docente en clase.